Les mémos de la classe
Les mémos en maths et français Pour moi, l’une des priorités à l’école est de travailler l’autonomie des élèves. Pourquoi cela ? Tout d’abord, j’ai remarqué (peut-être est-ce un hasard…) que les élèves les moins autonomes étaient aussi ceux qui avaient le moins confiance en leurs capacités. Mais attention, cela n’est pas toujours synonyme de […]
Elmer, texte adapté
Elmer : texte adapté En dispositif ULIS, l’accès à la lecture (et surtout le goût pour celle-ci) est compliqué à aborder, et ce, pour plusieurs raisons : – certains élèves de cycle 2 ou 3, qui arrivent en ULIS, sont fâchés avec elle, parce que depuis le CP qu’on les fait lire, qu’on essaye, et […]
Cléo : textes en couleurs
Cléo : les textes en couleurs Comme je vous le disais dans cet article, j’utilise Cléo dans tous les domaines du français (sauf en production d’écrits). En compréhension, j’utilise surtout Lectorino-Lectorinette, mais les exercices de Cléo constituent de bons compléments pour exploiter les stratégies de lecture : les textes sont très courts, et permettent de […]